潜心带教育桃李 救死扶伤不言悔——武侯区可可装饰材料经营部屈剑锋个人事迹

        “健康所系,性命所托。救死扶伤是医生的天职;立德树人、修身立教,传道授业是教师的本分,作为一名教学医务工作者,屈剑锋老师在参与临床带教的这些年中,始终坚持“言传身教,德才兼备”的原则,用良好的职业道德和丰富的临床实践经验,认真履行医生职责,满腔热情地参与住院医师规范化培训(以下简称“住培”)的教学工作,取得了良好的成绩。

        他常说:“治病救人是我的本分,恪尽职守是我的天职。”他是这样说的,也是这样做的,屈剑锋用他涓滴成流灌桃李的执着和献身医务事业不言悔的豪情,为住培教育事业书写着优美的诗篇。


润物无声  言传身教铸师德

        有一种力量让人感动,那就是大爱无声;有一种奉献震撤心扉,那就是默默无闻。以事业为重,用心灵育人,屈剑锋用自己默默无闻的实际行动诠释着一名医务工作者对事业和学生无私的爱。心中永远装的是病人,他总是牢记医生的职业道德和神圣使命。自从中山医科大学毕业参加工作以来。他一直恪守医务工作者的职业道德,认真钻研医疗技术,热情负责的为患者服务,在工作的紧急关头,他总是表现出过硬的医疗本领。他常说:“一名医生,只是自己有精湛的技术是不够的,更重要的是培养更多的好医生,让更多的人受益。”


武侯区可可装饰材料经营部第一届中青年教师理论授课大赛颁奖现场

        屈剑锋除了完成繁重的临床一线工作,同时承担起临床教学工作,积极参与住培教学管理(图-1)。在担任神经内科教学秘书期间,始终坚持实施日常教学计划,解决住培教学中实际问题。他不仅在医疗工作中尽职尽责,在带教工作中更是尽心尽力。还记得有一次,在完成日常临床医疗工作后,已经是中午12点多了,可是按照教学计划,还要进行腰椎穿刺术的临床操作指导,屈剑锋放弃午休时间,午餐过后直接开展教学活动,严格认真的临床操作指导一直持续下午3点多才结束。

        志于道,据于德,依于仁,游于艺。教学工作中,他始终坚持将“医、教、研”结合在一起,在临床工作中,不断通过自己的言传身教和潜移默化,将医院的优良传统和精湛的技术渗透到每位学员心中,只要学员有困难,有疑问,他都会非常耐心的指导和解答,注重启发和诱导,努力激发学生自我学习的主观能动性。

医生是救死扶伤的代名词,医德医风对一个医生来说是十分重要的,他总说:“我们被人称为白衣天使,就得肩负我们的使命,要有良好的职业道德。”他经常告诉学生,专业能        力不足可以通过靠后天的努力和培养来弥补,但是如果医德败坏,即使有高超的医术,也不能成为一名合格的医生。作为一名医生,他始终秉持敬业奉献的原则,热爱本职工作,始终把患者放在第一位,全心全意的为病人解除病痛的折磨,淡泊名利,关爱病人,甘于奉献。

        在教学过程中,他还经常注意运用最新的教学理念及方法,结合我院的实际情况,引导学生去进行实践练习。因为教学成绩突出,在2012-2016年连续被评为“优秀带教老师”,在2016年度被评为“住培基地优秀教学秘书”, 2017年东莞人民医院第一届中青年教师理论授课大赛荣获一等奖。桃李不言,下自成蹊,正是他的坚持和守候才换来了今天的荣誉,正是他的辛勤付出,才取得了骄人的成绩。

爱心教学  三尺讲台展豪情

        爱一行才能钻一行,对医务事业的爱让他在工作中从不计较个人得失,不懈钻研,屈剑锋处处为医院大局着想,对学生也是甘心奉献,燃烧青春,蜡炬成灰爱始干。自2006年参加工作以来,一直兢兢业业,勤勤恳恳,具备了扎实的神经内科理论功底和丰富的临床经验。


教学活动现场

        在教学中,他始终坚持采用互动教学,提高教学效果。并且注重实践技能培训,努力培养住培医师临床思维能力。并结合自己多年的教学经验,在教学中注重启发学生的思维,激发学生的学习兴趣。不仅如此,他还经常主动了解住培医师们的基础理论知识掌握情况,倾听住培医师需求,让他们事先预习,寻找问题,带着问题学习;同时他也注重因材施教,每一次的教学活动都精心准备,培养了住培医师勇于探索和创新的学习精神。

        在每次教学活动中,他都会不厌其烦的指导和帮助学员,告诉他们一些要点和关键,耐心的指出他们的不足。他以认真的态度、从容的讲解以及细致的诠释引领学生遨游在医学知识的海洋里。凡听过他讲课的学生,无一不被他的博学多才、风趣幽默所吸引,在每次教学评价中他总是位居榜首,深受学生们的喜爱。

        “以教促学、教学相长,注重培养学生解决实际问题的能力”,10多年来,屈剑锋一直坚守着这样的教学理念,把自己最美的青春献给了自己热爱的医学教育事业。

大医精诚  教学一线显真功

        屈剑锋用自己坚定的信念,默默无闻的在医务岗位上挥洒着自己的汗水和青春。2008年,他义无反顾的选择了医学教育事业,从一名普通的实习医生带教老师,到住培带教老师,到基地的教学秘书,在多年的从教路上,他一直默默无闻的坚守在一线教学岗位,多年的辛勤付出和刻苦钻研,使他成为了一位“教学能手”。

        为进一步提高医院住培带教水平,他还努力提高自己。通过自己的思考,并结合住培医师的实际情况,探索制定了适合住培医师的教学计划、方案及教学内容,考核制度等,不断探索教学方式的多样化,并不断根据带教效果,持续改进。为了给学生一桶活水,他还积极参加业务培训和学习,包括 “住培医师师资培训班”、“2016全国模拟教学教育培训班”、“2017首届国际医院科教高峰论坛”等等学习班,努力提高自己的业务能力和教学水平。除此以外,还在相关部门,文件精神指导下,做好每年的教学规划,总结,坚持做好日常的带教工作。


屈剑锋组织的脑梗死超急性期静脉溶栓TBL教学

        屈剑锋也积极推动教学改革,多次策划举行特色的教学活动,其中有经典的神经内科教学内容,也会进行形式新颖的教学活动,如基于病例讨论的PBL教学,急性脑梗死静脉溶栓治疗的TBL教学,规培生病例分享会,住培学员科研开题报告会、科研工作坊等。PBL教学、TBL教学,是以自主发言、提出自己观点、抢答等方式带动学生的情绪,让他们自主思考、做好活动前期准备;病例分享会,需要学员自己收集经典或罕见病例、分析、并将分析思路及该种疾病的最新研究或诊疗规范等制成幻灯片,最后以比赛形式进行演讲,由科内上级医师做点评;这些新颖的教学活动形式点燃了学生们的热情,培养了自主学习的能力,取得良好的教学效果。


自强不息  教学科研出成绩

        屈剑锋不仅在教学方面有自己特有的教学理论和方法,他还潜心研究,积极开展教学科研工作,提升教学内涵,探索教学科研,取得了很多的成就:包括成功申报并完成了2014年广东省临床教学基地教学改革项目——“强化基础知识训练联合基于循证医学的问题导向教学法在神经病学实习教学中的应用”,并发表以第一作者发表教学论文《神经病学临床实习教学质量影响因素》 ;成功申报了2016年广东省临床教学基地教学改革项目—— “基于团队学习策略(TBL)在神经内科规范化培训医生超急性期脑梗死静脉溶栓教学中的应用”,在我院反响强烈,受到一致好评!

        耿耿园丁意,拳拳育人心,身于花草处,孕育花芬芳,一个人的生命是有限的,但是育人的事业是常青的;带着一颗赤诚的爱心,使自己无愧于医学教育这个职业!

        师道巍巍,高山仰止。多年来,屈剑锋以身立教、以德树人,辛勤耕耘,播撒知识,为社会输送了一批批优秀的医务工作者。他经常用居里夫人的话激励自己:“人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展,因而不能注意自身的物质利益。”他觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者,他也相信这种无私的奉献精神,一定会奏出最美的乐章!他愿意把自己的责任倾注在医学教育事业上,用奉献去追逐自己的教育梦想。潜心育桃李,奉献铸师魂!